Solidworks是典型的三維實體的專業(yè)設計軟件，由于其在三維實體造型時的方便與快捷，使其在工業(yè)產品造型、模具設計等方面得到廣泛的應用。它可由三維產品模型直接生成二維投影圖和工程圖紙，實現三維立體圖到平面圖形的隨時轉換，可實時方便地修改、上色渲染產品。代表三維設計軟件的Solidworks，從設計開始就從真三維入手，直接產生三維實體，然后賦予各種屬性（如材料、力學特性等），轉換到CAM軟件中，再賦予加工參數信息，直接送到數控機床加工。目前我國發(fā)展比較快的地區(qū)，在工程設計制圖中用計算機繪圖代替手工繪圖已經比較普遍，不少設計單位己經實現計算機出圖（一般是二維平面圖)。盡管三維圖形設計己經成為圖形設計新驅勢，但由于大量的技術資料，技術文獻仍然采用正投影法來表達物體的結構形狀和大小，即二維平面圖形仍然占據主導地位。在今后相當長的一段時期內，《機械制圖》仍然是機械類、近機械類各專業(yè)的一門重要技術基礎課程。采用Solidworks輔助《機械制圖》的教學，借助形形色色的三維立體圖形，既可以提高學生學習的興趣，又能增強學習的直觀性，降低學習的難度，還能幫助學生順利建立從平面到立體、立體到平面的思維模式。筆者在教學實踐中應用Solidworks輔助《機械制圖》的教學，收到事倍功半的效果。 　　
     那么怎樣利用Solidworks來實現輔助《機械制圖》的教學呢？ 　　
    首先，根據《機械制圖》的教學目標，應用Solidworks的特長激發(fā)學生們的學習興趣�！稒C械制圖》作為機械類、近機械類各專業(yè)的一門重要技術基礎課程，學習該課程的主要目標是：（1）、掌握并應用正投影法的基本原理來表達物體。（2）、繪制和閱讀工程圖樣。（3）、具有空間想象、構思、和造型能力。概括起來就是培養(yǎng)具有熟練繪圖與讀圖技能的技能型人才，具有良好的空間到平面、平面到立體思維模式，有一定構造能力的創(chuàng)新型人才。要實現這樣的教學目標，單靠教師苦口婆心的“教”是遠遠不夠，還必須充分調動學生“學”的積極性，以“教”來引導“學”，以“學”來促進“教”，從而達到教學相長，事半功倍的效果。筆者在教《機械制圖》實踐中發(fā)現，往往在課程開始時，學生的學習積極性較高，但隨著學習難度的增加，學生學習的興趣急劇下降，學生學得被動，教師教得艱辛。應用Solidworks來輔助教學，利用其多彩的色調，交互式的教學方式，直觀的立體圖形調動并維持著學生學習制圖的積極性。 　　多彩的色調：Solidwork中提供各種色彩，通過對立體圖形的著色，將一個鮮明生動的實體呈現在學生面前，能充分吸引住學生們的“眼球”。 　　交互式的教學方式：通過教師輕松的在Solidwork集成界面中的“點擊”，一個個立體神奇地組合成我們所需要的形體來，并能對照Solidword自動轉換生成的三維圖進行講解，大大增強了學習的生動性和透明性。 　　
    其次，利用Solidwork來輔助教學，能大大增強學習制圖的透明性，降低學習難度，并能在潛移默化中培養(yǎng)學生的空間思維能力。 　　下面以筆者在教授“組合體的視圖”（三視圖）為例，來說明應用Solidwork生成三維模型、及其與平面圖形的實時轉換。 　　
    1、打開Solidworks2001，新建Solidworks文件，選擇“零件”模板，以“上視”為基準面，在“上視圖”上繪制草圖。 　　 　　
    2、用“拉伸”命令生成底板，并為文件取名“組合體.SLDPRT”保存。 　　 　　
    3、新建Solidworks文件，選擇“工程圖”模板，圖紙屬性設定為：無格式，第一視角投影類型。用“標準3視圖”命令，“從文件中插入”己生成的“組合體.SLDPRT”，則自動生成三視圖，保存文件名為“組合體.SLDDRW”。 　　 　　4、在Solidworks中對“組合體.SLDPRT”（三維模型）增加造型，則“組合體.SLDDRW”實時改變。 　　 　　
    5、任意修改組合體的造型，如更改三維模型的尺寸數字，則自動由尺寸驅動(約束）立體的實際造型，或切除模型的材料，或添加模型的材料，在軟件中都極為方便、簡單。 　　 　　
    6、三維模型修改后，其三視圖（平面圖）能自動更改。 　　 　　
     7、也可將三維模型插入其平面圖，并可以打印出來。 　　 　　
    在軟件中，不但能將真三維模型實時轉換為三視圖，還可生成其它外形視圖，各種剖視圖、剖面圖，裝配圖。對于教學“相貫線”一節(jié)，尤其能得心應手。如圖9為將模型剖切后的情形. 　　 　　
結論： 　　
   應用Solidworks輔助《機械制圖》教學，其特點如下： 　　
    1、教學方便、快捷，使用Solidworks軟件能隨心所欲地“造”出大量的、各種結構形狀的模型，這對習慣于拿實物模型教學的教師將是一個挑戰(zhàn)。用Solidworks造出的模型，還可隨時更改各細部結構，可演示由基本立體到組合體，再到各種任意復雜結構的立體，其變化過程一目了然。在《機械制圖》教學時，經常需要繪制立體，以利于分析、驗證投影視圖，如果遇到較為復雜的立體，則手工繪制十分不便，有時顯得很困難，借助Solidworks軟件則十分方便快捷。 　　2、快速地培養(yǎng)學生的識圖能力，制圖能力、空間想象能力。在Solidworks軟件中，由模型到投影（平面圖），或由投影到模型，可實時對照，當旋轉三維模型時（線架結構狀態(tài)），實際上就是模型在任意角度的投影。 　　
    3、電腦輔助教學，形象生動有趣，還可以制成課件，配以背景音樂，讓教學在輕松、愉快的氛圍中進行。改變了傳統(tǒng)教學枯燥、呆板的形式，能極大地提高學生們學習的積極性。 　　
    4、教師需要學習Solidworks軟件的使用。美國人開發(fā)的Solidworks軟件，現在已有中文版本，該軟件入門、深入學習并不困難。