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              鄭強演講中的經(jīng)典語(yǔ)錄

    鄭強,浙江大學(xué)教授,原浙大副書(shū)記,現貴州大學(xué)校長(cháng),因為講了一些真話(huà),其演講被127次掌聲打斷,F在,將其題為《將浙大辦成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想》的演講中的經(jīng)典語(yǔ)錄轉給朋友們看。
                
 1.外國人寧愿喜歡黑人,也不喜歡我們,因為現在的中國人沒(méi)有了精神。
 2.大家都在嘲笑俄羅斯,但我知道俄羅斯將來(lái)一定會(huì )發(fā)達,因為那里的人2天沒(méi)吃飯了餓著(zhù)肚子還排隊,而我們有2個(gè)人也要擠的不可開(kāi)交。
 3.日本人侵犯我們,因為我們出了很多漢奸。將來(lái)日本人侵犯我們,還會(huì )不會(huì )有漢奸?誰(shuí)將是未來(lái)中國的漢奸?在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛(ài)國者,崇拜權勢和金錢(qián),鄙夷理想和志氣。
 4.誰(shuí)現在就是漢奸?北大清華的學(xué)生,因為用他們學(xué)習的知識幫外國人開(kāi)拓市場(chǎng),打敗我們中國的企業(yè)。
               
 5.我們漠視歷史的價(jià)值,總以為樓宇越新越好,但你到法國市中心看看,幾乎沒(méi)有什么新建筑,他們以歷史積淀為自豪,而我們以不斷地拆樓建樓來(lái)折騰自己。
 6.教育的本職不是謀生,而是喚起興趣,鼓舞精神?拷逃齺(lái)謀生和發(fā)達也是可以的,卻被我們過(guò)度重視了。
 7.將來(lái)中國即使發(fā)達了,但你看看那些開(kāi)著(zhù)豪華車(chē)的富翁們從車(chē)窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果沒(méi)有教育,中國再富裕也不會(huì )強大。
 8.讀書(shū)是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任,讓男人逃避了太多責任。
                
 9.人類(lèi)歷史,實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng),因為沖動(dòng)都是可愛(ài)地。
 10.中國的籃球不缺乏技術(shù),不缺乏金錢(qián),但他們缺乏責任感,哪怕是對消費者的責任感。
 11.未來(lái)20年,中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點(diǎn)我們應該向日本學(xué)習,這個(gè)民族對知識的尊重,無(wú)以復加。但現在在中國有點(diǎn)錢(qián)的人,有點(diǎn)小權的人--哪怕是個(gè)科長(cháng),也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒(méi)有尊嚴。這種貌似聰明的聰明,洋洋自得的市儈,是多么膚淺啊。
 12.一個(gè)男人,只可以給自己的父母和妻子下跪,只可以對自己的老師鞠躬,絕對不應當對權貴與金錢(qián)低頭。但如今,大多數人正好反了。
               
 13.日本人為什么不道歉,日本天皇為什么不謝罪?因為他們知道,日本人的尊嚴和歷史最重要,相反其它亞洲的不滿(mǎn)太沒(méi)有分量,所以他們可以置之不理。
 14.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭,女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們,在外國人面前我們多么地沒(méi)有尊嚴。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當中,我是唯一回來(lái)的,但日本人反而敬重我,因為我活得有靈魂,活得有骨氣。
 15.“在中國這個(gè)發(fā)展中國家,你能建10所世界一流大學(xué),那美國有多少所?日本有多少所?現在的實(shí)際狀況是:世界上前200所大學(xué),中國一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所?我到國外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想!
                 
 16.“以前說(shuō)‘無(wú)知無(wú)畏’,現在卻是‘無(wú)知才無(wú)畏’。許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監督局、科委的人請來(lái)吃一頓飯,喝一點(diǎn)酒,他就給你簽個(gè)字,再把我們這些教授脅迫到那里去,給你蓋個(gè)章,然后就是‘填補國內外空白’、‘國際先進(jìn)水平’。寫(xiě)論文則是‘國際領(lǐng)先水平的研究成果’、‘首次科學(xué)發(fā)現’等等。這都是目前非常嚴重的問(wèn)題!作為一個(gè)大學(xué)教授,我深深地為此擔憂(yōu)!這不是我們的責任,是我們的領(lǐng)導無(wú)知,是他們倡導了這個(gè)主流。我知道在座的處長(cháng)或老總日子很難過(guò),因為你們不寫(xiě)這樣的報表,就拿不到錢(qián),項目就得不到批準,教授也同樣如此,天天寫(xiě)報告,而不是在實(shí)驗室靜下心來(lái)好好搞研究,這是很?chē)乐氐?”
  “我們國家的現實(shí)和發(fā)展就是這樣:凡是依賴(lài)不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星、凡是能夠引進(jìn)的,就都搞不成.......現在很多合資企業(yè)就這樣,賣(mài)點(diǎn)東西,而沒(méi)有去考慮這些深層次的東西。殊不知,這就是社會(huì )的惡性循環(huán)!”
 17.“我認為:語(yǔ)言、計算機就是工具。中國的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國賣(mài)菜的農民!怎么看待這個(gè)問(wèn)題?日本博士、德國教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是!我們怎么能說(shuō)一個(gè)人不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢?語(yǔ)言就是一個(gè)工具!你沒(méi)有那個(gè)環(huán)境,他怎么能講這個(gè)語(yǔ)言呢?......如果我是教育部長(cháng),我要改革二件事:
第一,取消六級考試。你一個(gè)研究生連中文一級都不及格,你英文考六級干什么呢?看看研究生寫(xiě)得論文,自己的民族文化都沒(méi)有學(xué)好,天天考英語(yǔ)──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。這樣培養出來(lái)的人能干什么?自己搞的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)好!
說(shuō)不會(huì )計算機就是文盲,這又是一個(gè)誤區!我現在是教授,我顧不上搞計算機!”
 18.“你看我,從高中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),大學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了我多少精力!你說(shuō)中國人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學(xué)生,問(wèn)她們在干什么,看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國去干什么?在國內要干的事多著(zhù)呢!你整天考英語(yǔ),美國人連報個(gè)名都要收你們的錢(qián),日本人也是如此,中國學(xué)生到日本去要交手續費,到日本留學(xué)是為日本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢(qián)交了學(xué)費,讀完博士在日本的公司就職當勞動(dòng)力,掙了一筆錢(qián)后要回國了就買(mǎi)了家電,把錢(qián)全給了日本人。你們都沒(méi)有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟問(wèn)題。這就是素質(zhì)教育到底是什么!
           
 19.“中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà),老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì )了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后,沒(méi)有把做好事與做人準則結合起來(lái)去培養,而只學(xué)會(huì )了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話(huà)。 上次電視上就曾經(jīng)播出,一個(gè)小孩得了個(gè)獎,主詩(shī)人問(wèn)他最愿意說(shuō)什么,他說(shuō):“我最愿意跟江爺爺說(shuō):我向你報告!““江爺爺”是誰(shuí)?還不是老師教的!孩子們在中小學(xué)活得很累,到了大學(xué)就沒(méi)人管了,所以就要玩、就要談戀愛(ài)!
 20.“我們有很多同學(xué)成績(jì)好,卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士生是從來(lái)不看成績(jì)的,成績(jì)算什么!現在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國有叁個(gè)杰出的人才,當初在讀研究生時(shí)都補考過(guò),而成績(jì)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國去賣(mài)中藥了。這說(shuō)明了什么問(wèn)題?人才的梯隊一定要合理,而不要認為碩士、博士就是萬(wàn)能的。
  中國的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿(mǎn)希望和理想,教育孩子們要樹(shù)立遠大的理想。實(shí)際上,人的能力是不一樣的。掃地能掃好,也應該受到尊重;打掃廁所能打掃干凈,也應該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是:在國外可不是這樣。美國、日本的博士就很難找到工作,為什么?因為老板心疼錢(qián),招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問(wèn)題.”
       
   21.“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(cháng),該玩的就玩,就像陳景潤,他就是玩!陳景潤如果是處在今天的中國,他絕對是要去討飯的,因為他不會(huì )去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語(yǔ)也不好,他說(shuō)話(huà)都不流利,中文都講不好,按現在“標準“,他是個(gè)文盲,還談什么教授!
  22.“中國人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國民自己愛(ài)自己國家.......如果我是杭州的市長(cháng),我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國人在外面排隊!這樣,你才會(huì )讓你的國民愛(ài)自己的國家!
  我們的領(lǐng)導人跑到國外去訪(fǎng)問(wèn),看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就感到挺有面子;而外國來(lái)了個(gè)什么人物,都是警車(chē)開(kāi)道,這究竟是怎么回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!所有這些,對教育工作來(lái)講,都是深層次的問(wèn)題。所以作為一位自然科學(xué)工作者,在教育我的學(xué)生時(shí)候,首先教的是學(xué)會(huì )做人。沒(méi)有這些,你學(xué)了高分子,外語(yǔ)都是花架子!
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